Cosa alimenta davvero la creatività infantile e perché gli schermi non sempre la favoriscono
“Disegna solo personaggi dei cartoni.”
“Chiede di fare i lavoretti copiati dai video.”
“Dice che non sa inventare niente, che è tutto già stato fatto.”
La creatività è una delle risorse più preziose dell’infanzia.
Non è un talento per pochi, ma una capacità innata, che si manifesta quando un bambino:
- esplora liberamente,
- si annoia,
- osserva il mondo con occhi nuovi,
- costruisce connessioni tra idee, immagini, suoni, emozioni.
Ma può spegnersi se non trova spazio per emergere.
E oggi, molti bambini ricevono stimoli continui ma poco spazio per creare.
La creatività ha bisogno di vuoto, lentezza e libertà
I momenti non organizzati, le giornate senza attività strutturate,
le cose fatte “senza uno scopo preciso” sono il terreno fertile della fantasia.
La creatività si nutre di:
- materiali semplici e trasformabili,
- tempo per esplorare,
- libertà di sbagliare,
- noia che diventa scoperta.
Ma tutto questo viene spesso sostituito da contenuti preconfezionati: video tutorial, giochi digitali, lavoretti da replicare.
Quali rischi comporta un uso eccessivo della tecnologia sulla creatività?
1. Standardizzazione dell’immaginario
Tutti guardano gli stessi contenuti, costruiscono gli stessi personaggi, ripetono gli stessi gesti.
Il pensiero creativo si appiattisce.
2. Perdita dell’autonomia inventiva
Se ogni idea arriva da uno schermo, il bambino non sente il bisogno di inventare da sé.
3. Eccesso di stimoli visivi “pronti”
Il cervello riceve immagini già costruite, perfette, animate.
La fantasia ha meno spazio per creare immagini interiori.
4. Ansia da confronto e risultato
Nei video tutorial tutto riesce perfettamente.
Il bambino si confronta, si frustra, rinuncia a sperimentare.
5. Abitudine alla passività
La creatività è fatica, dubbio, tentativo.
Ma se il bambino è sempre guidato, non impara a “stare” nel processo creativo.
Come possiamo proteggere e coltivare la creatività dei bambini?
1. Offrire materiali aperti e non strutturati
- Scatole, stoffe, mollette, conchiglie, cartoni…
Più un materiale è semplice, più lascia spazio all’immaginazione.
2. Valorizzare il processo più del prodotto
- “Raccontami cosa stavi facendo.”
- “Com’è nata questa idea?”
Non serve giudicare, basta ascoltare.
3. Dare tempo e vuoto
Un bambino che si annoia, che sogna a occhi aperti,
che inizia e lascia, sta esercitando la libertà creativa.
4. Limitare l’uso imitativo dei contenuti digitali
Se si guarda un video, evitare di replicarlo subito.
Meglio usarlo come ispirazione, per poi lasciare che il bambino inventi il proprio modo.
5. Offrire libertà, ma anche presenza
Non serve proporre attività, ma essere lì quando serve:
un adulto che osserva, che sostiene, che accoglie senza correggere.
La creatività è un allenamento alla vita
Un bambino creativo sarà un adulto più libero, più flessibile, più capace di adattarsi ai cambiamenti.
E in un mondo che tende a uniformare, educare alla creatività è un gesto rivoluzionario.
Nel prossimo articolo apriremo una nuova fase del ciclo, passando dalla riflessione teorica all’esperienza quotidiana: vedremo come costruire routine digitali sane e come trasformare l’uso dello schermo in un momento più consapevole e meno automatico.
